2020扬大考研：肖秀荣教授核心考点拓展与点拨

1、《知识点提要》P14-15马原考点一、二

?重点掌握：

马克思主义理论产生的社会根源、阶级基础和思想渊源

《共产党宣言》、《资本论》、《德意志意识形态》的相关提法

?命题概率★☆☆

命题概率较低，近10年只在2018、2019年由于时政因素各出了一道单选题。

?经典真题回顾

2019年真题第1题

马克思和恩格斯始终站在世界无产阶级革命的前沿，他们的一生都在为推翻旧世界，建立新世界而奋斗。马克思和恩格斯建立的第一个无产阶级政党是

A.共产主义者同盟 B.正义者同盟

C.国际工人协会 D.社会主义工人国际

?拓展讲解

一般来说，第一章作为马原的总论基本上是不会命题的，但是由于去年是马克思诞辰200周年，所以连续两年真题在这里命题。而且这两道题，都不是大纲解析里的内容，只能通过复习时候的拓展来了解。所以我们这里主要就是介绍马克思主义相关的背景知识。

首先就来看一下马克思的三篇著作

第一篇是《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的公开问世（这个“标志”的提法一定要知道，是完全可以直接考或者作为干扰项来出的）。

第二篇是《资本论》。马克思在《资本论》第一卷里，系统阐述了剩余价值学说，揭示了资本主义生产关系的秘密。习近平总书记去年在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话里提到：1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经”。

第三篇是《德意志意识形态》。这个可能很多同学不熟悉，但这个著作也非常重要，因为就是在这篇著作里，马克思和恩格斯首次系统阐述了历史唯物主义的基本观点。而剩余价值学说和唯物史观，是马克思一生的两大发现，第15页点拨也讲了，这两大发现使得社会主义从空想变为科学。

这三篇著作同学们是需要了解的（尤其是作为干扰项会有一定难度），这也是去年习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话里，介绍马克思生平时，提到的三篇著作。

然后再说一下拓展部分早期真题一般考察得比较直白，比如直接问马克思主义产生的直接理论来源（多选），而近两年的真题考的都是大纲解析以外的内容，要么是理解性的，要么是时政相关（2019真题）。因此，在这个考点上，同学们要注意一下扩展的部分，比如说表格中最后一项的“思想前提（两个转变）”，这个点很多同学并不知道。马克思和恩格斯早年也曾接受过那个时代的唯心主义和资产阶级民主主义思想，但是他们通过不倦的理论求索和实践体验，特别是通过对工人生活和斗争的考察和总结，实现了世界观和政治立场的彻底转变。此外，在考点二中提到的实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征、马克思主义追求的根本价值目标，都是需要重点掌握的。

?练习题

《1000题》第1题

1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。《共产党宣言》的发表标志着

A.科学社会主义从理想变为现实

B.马克思主义的公开问世

C.现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台

D.国际工人协会即第一国际的正式成立

2、《知识点提要》P16-20

马原第二章考点一、二

今天文章里教同学们一个小技巧

用来区分“共性与个性”和“整体与部分”

?重点掌握

哲学基本问题与基本派别

辩证唯物主义与旧唯物主义的联系与区别

物质运动与时间空间

?命题概率

★★★

命题概率较高

尤其是运动与静止、时间与空间，曾经连续数年命题

?经典真题回顾

2019年真题第17题

虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术，可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验。虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明

A.信息是独立于物质和意识的第三种存在状态

B.物质世界的存在形式具有多样性

C.物质世界不再具有客观实在性

D.人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的现实状态

?拓展讲解

哲学基本问题和基本派别这个知识点现在已经很少直接考察，主要作为背景知识辅助理解。①唯物与唯心的斗争交织着辩证法与形而上学的斗争。历史上存在过形而上学的唯心主义，也存在过辩证的唯心主义；存在过形而上学的唯物主义，也产生了辩证的唯物主义。②唯物主义有三种历史形态，其中第三种就是马克思创立的包括唯物主义历史观在内的辩证唯物主义，这也被称为“新唯物主义”。因此，在马克思主义之前的唯物主义都可以被称为旧唯物主义。要了解辩证唯物主义新在什么地方：它是彻底的唯物（历史观上也唯物），不是“半截子”；它从能动的实践出发去把握客观世界的意义；旧唯物主义是直观反映论，辩证唯物主义是能动反映论。

整体与部分、共性与个性的区别这是来自P18拓展与点拨②中的一个扩展问题。经常有同学问我整体与部分、共性与个性如何区分。虽然整体与部分这个知识点现在的大纲中已经不要求了，但偶尔还是可以作为干扰项出现。二者的区别就在于：整体与部分是一个事物内部的关系；共性与个性是同类事物之间的关系。这里我也给大家提供一个小窍门，大部分情况下可以用这个方法来快速区分：当需要判断A和B是整体与部分还是共性与个性的时候，你可以把AB先后代入句子“A是B”和“A是B的一部分”来尝试是否说得通。如果“A是B”能说通，基本上就可以说A和B是个性与共性的关系，如果说不通，必须加上“的一部分”才没有语病，那基本上就是部分与整体的关系。比如说，“苹果是水果”，这句话没有问题，所以苹果与水果、樱桃与水果、西瓜与水果，这些都是个性与共性的关系。再比如，“轮胎是汽车”，这句话显然有语病，必须改成“轮胎是汽车的一部分”，所以轮胎与汽车、四肢与身体、台湾与中国，这些都是部分与整体的关系。

物质运动与时空物质是运动的物质，没有不运动的物质；运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。关于这句话回答一个同学的疑问：难道没有精神运动吗？为什么说运动是物质的运动？比如说，人的心理活动虽然属于精神运动，但它总是同人的生理活动紧密联系在一起的，是以生理活动为其物质基础的。脱离人的生理过程的纯粹的心理活动、纯粹的精神运动是不存在的。所以说，归根到底，运动是物质的运动，任何形式的运动都有它的物质载体。

?练习题

《1000题》多选第14题

19世纪末20世纪初，物理学发现了某些元素的放射性现象，这种放射性元素会转化为另一种元素，并进而发现了原子中有电子等更小的微粒，电子的质量会随着它们速度的变化而变化，从而推翻了原子的不变性、不可分性以及质量不变等观念。这些伟大的发现引起了物理学的革命。然而，一些受形而上学思想支配的物理学家，却由此作出了“原子非物质化”的结论，并怀疑物理学对象的客观实在性、物理学规律的客观性和可靠性，陷入悲观、失望和混乱之中。这就是所谓的“物理学危机”。正是在这个“物理学危机”的背景下，唯心主义向唯物主义发动进攻，并借此提出“物质消失了”。列宁总结了自然科学的最新成就，对物质概念作了全面的科学的规定，指出物质并没有消失，因为

A.物质的具体形态、结构和特性是可变的、相对的

B.消失的只是人们对物质认识的旧界限

C.物质作为意识之外的客观存在并没有变

D.客观对象是人的主观经验的反映